Franska är Josephine Sohls favoritämne och hon vill fortsätta att läsa det efter gymnasiet.
Men när hon började på Väggaskolan upptäckte hon att nästan alla fransklektioner är lärarlösa.

Josephine Sohl går första året på gymnasiets samhällsprogram. Enligt schemat har hon två 80-minuters fransklektioner i veckan. Men flertalet av dem är lärarlösa och eleverna förväntas då ägna sig åt självstudier.
– Sedan terminen började har vi bara haft tre hela lektioner med lärare, säger hon.
Under övriga lektioner är klassen är indelad i två grupper. De sitter i olika klassrum och läraren springer mellan dem.

Betyder det att ni inte får höra eller tala franska?

– Ja, för det mesta. Vi har haft två eller tre hörövningar den här terminen.
Men enligt rektorn, Eva Kindell, rör det sig inte om lärarlösa lektioner.
– Vad vi har gjort är att ha två nivåer i samma grupp. Det är så vi gör när vi har få elever, säger hon.
Bengt Novén, professor på lärarutbildningen vid Stockholms universitet, är däremot kritisk till den här sortens undervisning.
– Läraren är absolut nödvändig just när det gäller främmande språk som är ett färdighetsämne, säger han.