Det är lika många lärare per hundra elever i Karlshamns skolor i dag som för sju år sedan.
Men fler av dem används till specialundervisning och resultatet är att övriga lärare måste ha fler elever och en tuffare arbetssituation.

Bus-nämndens ordförande Per-Ola Mattsson (S) är bekymrad över situationen och ger lärarna rätt i att trycket på dem har ökat.
– Det är helt klart att vi i dag har mindre resurser till den majoritet av eleverna som inte är i behov av särskilt stöd. Kurvan pekar helt åt fel håll och det måste vi göra något åt.
Den kurva Per-Ola Mattsson är orolig för, beskriver hur många pedagoger det finns per 100 elever i Karlshamn. Det totala antalet lärare har stadigt legat på 8,5 lärare per 100 elever ända sedan 2003. Men andelen resurser som går till barn med särskilda behov har ökat kraftigt. Konsekvensen är färre grupptimmar, färre vikarier och mindre individanpassad undervisning för den stora gruppen normalpresterande elever.
Rektor Anita Ågren på Stenbackaskolan tror inte att det är fler elever med läs- och skrivsvårigheter i dag än tidigare. Men samhället har blivit tuffare och kraven är högre.
– Vi har också blivit duktigare på att upptäcka problemen tidigt, säger hon.