Under några intensiva månader har nästan allt skolarbete gått till musikalen.
De teoretiska ämnena har fått ge vika.
Lärarna såg klassens potential i sång och knappt två månader senare var uppsättningen klar.
Projektet har lett till en stark gemenskap.

– De är riktigt duktiga på att sjunga. Så vi tänkte att vi gör något med det. Alla barnen ville och tyckte att det skulle bli kul, säger Christina Fondell som är lärare på Jämshögs skola.
Hon berättar att sjätteklassarnas sångkapacitet blev extra tydligt efter luciafirandet förra året. Klassen hade då lussat i såväl offentliga miljöer, som för de andra klasserna på skolan.
Den samstämmiga sången utmärkte klassen och lärarna Ingrid Thomasson och Christina Fondell och musiklärare Lotta Idoffsson var inte sena på att ta till vara på elevernas sångstyrkor.
Strax efter jul påbörjades det gedigna arbetet med att starta en musikal där alla i klassen kunde medverka och få en roll.
Eleverna började traggla texter, repliker, melodier, koordination och kroppsspråk.
Flera gånger i veckan, nästan varje dag, repade de under skoltid. Engelska- och mattelektionerna var öronmärkta, men många andra lektioner fick ge vika för musikalarbetet.
– Musikalen tar upp många bitar som skolan ska jobba med: etik, samarbete, att lära utantill, musik och sång, säger Christina Fondell som tycker att eleverna fått ut mycket av att arbeta med musikalen.
Eleverna får i praktiken lära sig vad ett gott samarbete är. Texterna som är både rappa och stundtals avancerade gör att eleverna får träna minne. Vissa texter är på engelska.
– Sammanhållningen i klassen har stärkts och man kan säg att en del har fått andra roller än de som de tidigare haft. Eleverna har ju olika status, även om de inte direkt vet om det. Men jag tycker att de har fått mer självförtroende och självkänsla och vuxit, säger Ingrid Thomasson.
– Och de har fått respekt för varandras olikheter, fyller Christina Fondell i.

Fotnot: Eleverna uppträder för eleverna på Jämshögs skola och för föräldrarna.