RONNEBY Sedan januari i år har nästan ett 90-tal lärare – majoriteten av dem är mattelärare – varit involverade i ett matematikprojekt i Ronnebys kommunala grundskolor.
Matematiksatsningen i årskurserna 1-6 kan ses som en fortsatt satsning på att öka yngre elevers kunskaper i kärnämnen. Därmed stärks möjligheterna att skapa en solid kunskapsgrund inför den fortsatta skolgången.