En bra skola där eleverna uppnår sina mål bygger i stor utsträckning på ett tydligt politiskt budskap.
Den senaste rankningen av hur väl de kommunala grundskolorna lyckas att få sina elever att klara målen visar att Olofström är bäst och Ronneby sämst.

Enligt Håkan Sörman, vd på Sveriges kommuner och landsting (SKL) kan alla elever förbättra sina resultat, och alla kommuner kan påverka sina skolor positivt. Hans modell bygger på det politiska inflytande över skolan.
• Tydliga uppdrag från den politiska ledningen till skolförvaltningarna.
• Bättre uppföljning av resultaten.
• Fokus på kunskaper.
– Men det viktigaste är att politikerna visar uthållighet och långsiktighet i sina målbeskrivningar, säger Sörman.
– Vi har en medveten satsning på att höja utbildningsnivån i hela samhället. I skolorna jobbar vi med små klasser, högre lärartäthet och målsättningen att varje kommundel ska ha egen skola från förskola till mellanstadiet, säger kommunråd Margaretha Olsson (S).
Olofström lägger också mer pengar i skolan än några av länets andra kommuner.
Karlskronas kommunala grundskolor har utsatts för en lång period med otydlig politisk styrning och turbulens omkring hot om skolnedläggningar.
Det har påverkat skolorna negativt.
– Jag är medveten om detta och det gör mig bekymrad, säger Jan-Olof Petersson (FP) ordförande i barn och ungdomsnämnden.
Nils Ingmar Thorell (F) i Ronneby förklarar det dåliga resultatet i den senaste mätningen med att det var ”en svag årskull”.
– Vi kommer att få bättre resultat nästa år. Nu har vi genomfört de förändringar som var nödvändiga, säger han.